Esta tabla proporciona metadatos para el indicador real disponible a partir de las estadísticas de Detroit más cercanas al correspondiente indicador global de SDG. Tenga en cuenta que incluso cuando el indicador global de ODS esté totalmente disponible a partir de las estadísticas de Detroit, se debe consultar esta tabla para obtener información sobre la metodología nacional y otra información de metadatos específicos de Detroit.
Esta tabla proporciona información sobre los metadatos para los indicadores de los ODS tal como los define la Comisión de Estadística de la ONU. La División de Estadística de las Naciones Unidas proporciona los metadatos globales completos .
| Indicador |
Indicator 4.1.1: Proportion of children and young people (a) in grades 2/3; (b) at the end of primary; and (c) at the end of lower secondary achieving at least a minimum proficiency level in (i) reading and (ii) mathematics, by sex |
|---|---|
| Meta |
Target 4.1: By 2030, ensure that all girls and boys complete free, equitable and quality primary and secondary education leading to relevant and effective learning outcomes |
| Actualización de metadatos |
2022-03-31 |
| Organizaciones internacionales responsables del seguimiento global |
UNESCO Institute of Statistics (UIS) |
| Indicadores relacionados |
The parity indices for this indicator are reported in SDG indicator 4.5.1. |